یادگیری
-
نوزاد و تقویت اعتماد به نفس
اگر برای شما این سوال برای شما پیش آمده که آیا میزان اعتماد به نفس وراثتی است یا نه. جواب سوال شما خیر است. اعتماد به نفس جزو مهارت هایی است که والدین باید به نوزادان بیاموزند و کاملا به طرز رفتار و کلام آن ها بستگی دارد و قابل یادگیری است. بچه ها سرشت های مختلفی دارند. برای مثال بعضی از بچه ها به راحتی با اطرافیان ارتباط برقرار می کنند و در مقابل برخی دیگر خجالتی هستند.
-
هشدار متخصصان؛ تصور کمک مواد مخدر به یادگیری یک توهم است
متخصص مغز و اعصاب گفت: مصرف مواد محرک ممکن است تمرکز موقت را افزایش دهد، اما حافظه و سلامت مغز را به خطر می‌اندازد.
-
رفتار با کودکی که دست بزن دارد
پسرم ۲سال دارد، وقتی ناراحت می شود شروع به زدن من یا همسرم می کند، نمی دانم چه رفتاری با او داشته باشم.
-
بچه‌تان موقع درس خواندن بی حواس است؟
حتما روزهایی را که در کلاس درس نشسته و در فکر و خیال بودید، به خاطر دارید. همین موقع معلم صدای‌تان می‌کرد و رشته افکار از دست‌تان در می‌رفت و قادر به جواب دادن سؤال معلم نبودید. کودک شما هم چنین تجربه‌ای را خواهد داشت.
-
وقتی با پسرم صحبت می کنم پرخاش می کند، چه کنم؟
پسرم ۱۶ ساله و سال دوم دبیرستان رشته ریاضی است مدت زیادی است که مدام با گوشی تلفن همراهش سرگرم است. شب ها بیدار است و روزها کم می خوابد، کمتر درس می خواند، غذا کم می خورد و وقتی با او صحبت می کنم پرخاش می کند، شما بگویید چه کنم؟
-
آیا وسواس کودک نو پای من در مورد دسته بندی کردن اشیاء طبیعی است؟
کودک نو پای من مبتلا به وسواس دسته بندی اشیاء شده است. او به طور مداوم اسباب بازی ها و اشیاء دیگر را دسته بندی می کند، آنها را بطور مرتب در یک خط می چیند، و یا آنها را به ترتیب رنگ، دسته بندی می کند. آیا ممکن است که او دچار اختلال وسواس شده باشد؟
-
درس هایم را زود فراموش می کنم
دانش آموز سال دوم ریاضی در مدرسه نمونه هستم. احساس می کنم ضریب هوشی من خیلی پایین است. هم کلاسی هایم فورا بعد از تدریس سوالات مربوط به همان مبحث را حل می کنند ولی من با این که سرکلاس خوب به درس گوش می کنم ولی حتما باید تک تک سوالات را برایم توضیح دهند وگرنه خیلی زود فراموش می کنم.
-
فقط عابربانک فرزندتان نباشید
پسر ۹ ساله ام اصلاً نمی تواند خرج کردن پول های توجیبی اش را مدیریت کند هیچ گونه پس اندازی ندارد، من نگرانم که این رفتارش تا بزرگسالی ادامه پیدا کند.
-
بایدها و نبایدهای والدین در پرورش کودکان تیزهوش
پسر ۵ ساله ام علاقه زیادی به مشق نوشتن دارد به طور کلی به نظرم باهوش تر از هم سن و سال هایش است و مسائل را بهتر درک می کند می خواهم بدانم چگونه با او رفتار کنم و چطور می توانم با توجه به هوش بالای او بهتر تربیتش کنم؟
-
با کودکان کمرو چطور باید رفتار کنیم؟
کودک ۸ ساله من بسیار کمرو است، همیشه نگران آینده او هستم چطور می توانم این رفتارش را تغییر دهم؟
-
نقش والدین در دروغگویی کودکان
پسر ۵ ساله من خیلی دروغ می گوید وقتی کار بدی انجام می دهد این دروغ ها بیشتر می شود در ضمن ماجراهای غیر واقعی زیادی هم در مهدکودکش برای بچه ها تعریف می کند و به یک کودک دروغگو معروف شده است.
-
تکالیف والدین درانجام تکالیف مدرسه کودکان
پسرم کلاس دوم ابتدایی است با تهیه جایزه و گاه برخوردهای جدی تر تکالیفش را کم و بیش انجام می دهد. نوشتن مشق هایش برای من تبدیل به یک استرس شده است؛ چون معمولاً هر شب تا آخرین لحظات باید به او تذکر دهم که نوشتن آن ها را شروع کند از سال قبل خیلی از کارهایم را به خاطر نظارت بر تکالیف او حذف کرده ام اما دیگر خسته شده ام چون در حالی که من دائم نگران انجام تکالیف پسرم هستم او کاملاً خونسرد است و رفتارش را تغییر نمی دهد.
-
چه کنیم فرزندان باهوش داشته باشیم؟
هوش کودکان تا پایان ۵ سالگی رشد چشمگیری دارد و هر کودک این توان بالقوه را دارد که در مغز خود، آموخته ها را ذخیره و پردازش و از آن ها در موقعیت های مناسب استفاده کند، این فرصت تا پایان ۱۵ سالگی برای کودکان وجود دارد و بزرگسالان با توجه به شناختی که از نقاط ضعف و قوت کودک شان دارند، باید نسبت به تقویت توانایی ها و کاهش کاستی هایش، اقدامات لازم را انجام دهند.
-
چرا بعضی کودکان فحش میدهند؟
مادر: فرزند ۳ ساله ی من مدتی است که حرف های بسیار بد می زند و مدام از الفاظ و فحش هایی استفاده می کند که بسیار ما را نگران کرده است.
-
بهترین رفتارباکودکانی که دیوارهای خانه راخط‌خطی می کنند
پسری ۴ساله دارم که مدام دیوارها را خط خطی می کند هر چه به او می گویم لجبازی می کند. راهنمایی ام کنید.
-
آموزش الفبا به کودکان قبل از رفتن به مدرسه؛ آری یاخیر!؟
کودک ۵ ساله ای دارم که علاقه زیادی به یادگیری دارد. آیا می توانم با توجه به این که هنوز به مدرسه نمی رود، خودم در خانه الفبا را به او آموزش دهم؟ در ضمن او بسیار پر تحرک است طوری که من یا پدرش نمی‌توانیم هم پایش بازی کنیم، در این مواقع چه باید کرد!؟
-
فلسفه برای کودک و نوجوان
گفت‌وگو با متیولیپمن گفت‌وگوقدرت تمیز، داوری و استدلال‌آوری از اهمیت انکارناپذیری در زندگی فردی و حیات جمعی برخوردار است. نقش این امور را در تفاهم میان آدمیان و در نتیجه نشاندن گفت‌وگو به جای جنگ (به ویژه میان تمدن‌ها) نیز نمی‌توان نادیده گرفت. اگر دولتمردان و بانیان فرهنگ هر کشوری بخواهند آینده کشورشان را تضمین کنند باید در فکر تعلیم و آموزش نسل‌های جدید در جهت ارتقا و تقویت توانایی‌های فکری و ذهنی آنها باشند. تقویت قدرت تفکر، تعلیم تفکر انتقادی و...از جمله اموری است که در تربیت شهروندانی معقول نیز دارای اهمیت است.
-
گام به گام تا اندیشه
پرورش تفکر فلسفی، ضرورتی است که به مطالعات میان رشته‌ای دقیق و گسترده‌ای نیاز دارد. در این مقاله پس از بیان مختصر چیستی و چرایی «پرورش تفکر فلسفی در کودکان و نوجوانان» و مقایسه آن با «آموزش فلسفه به کودکان»، برخی اصول و مبانی نظری در این باره مطرح شده است. «گام‌به‌گام تا اندیشه» عنوان طرحی است که با هدف پرورش تفکر فلسفی در کودکان و نوجوانان تهیه شده و مراحل مطالعاتی و پژوهشی و اجرای آزمایشی آن حدود چهار سال در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به طول انجامیده است. توضیح چارچوب اصلی این طرح و برخیاهداف و ویژگی‌های آن، بخش اصلی این نوشتار را تشکیل می‌دهد.
-
چراهای کودکانه
یکی از شاخه‌های پرطرفدار فلسفی نزد پژوهشگران و فیلسوفان معاصر، فلسفه کودکی یا فلسفه کودکان است. پرسش از چگونگی فرایند اندیشیدن نزد کودکان و ویژگی‌ها و مؤلفه‌های آن، از جمله دل‌مشغولی‌های این زمینه فلسفی است. اکنون در غرب مراکز و کارگاه‌هایی در این حوزه مشغول به فعالیت هستند. در ایران نیز چند سالی است که توجه پژوهشگران به این زمینه جلب شده است. مطلب حاضر نگاهی دارد به سرشت مطالعات مرتبط با فلسفه کودک.
-
تعریف فلسفه برای کودک
«فلسفه برای کودکان» حکایت از گرایش و به تبع آن برنامه‌ای دارد که کودکان را مستعد فلسفه‌ورزی می‌داند و بر این نظر است که می‌توان و باید با برنامه‌ای دقیق کودکان را با مفاهیم و موضوعات فلسفی آشنا کرد. معمولاً «متیو لیپمن» را پایه‌گذار برنامه فلسفه برای کودکان می‌دانند. او در کتاب «تفکر در تعلیم و تربیت» خود مبانی این برنامه را تشریح کرده است. در ایران نیز چند سالی است که رشته فلسفه برای کودکان و لزوم تدوین برنامه‌ای در این راستا، توسط پژوهشگران دنبال می‌شود. مطلبی که از پی می‌آید مربوط به ادامه سلسله‌نشست‌های تخصصی‌ای است که گروه فلسفه برای کودکان و نوجوانان پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی برگزار می‌کند. نشست اخیر که به «بررسی رویکردهای تأثیر فلسفه بر کودکان در فرهنگ» اختصاص داشت در ۳۰ دی‌ماه با حضور دکتر قاسم پورحسن، دکتر سعید ناجی، دکتر فرزین بانکی، دکتر یحیی قائدی و دکتر مهرنوش هدایتی برپا شد.
-
فلسفه برای کودکان و نوجوانان چیست؟
فلسفه برای کودکان (فبک) یا فکرپروری برای کودکان یا P۴C یکی از شاخه‌های آموزش فلسفه است که به پرورش قدرت استدلال و تفکر فلسفی در کودکان می‌پردازد.
-
فلسفه برای کودکان
فلسفه برای کودکان، بیشتر به عنوان برنامه ی مهارت در تفکر یا تفکر خلاق و منتقدانه توصیف می شود. درست است که درس فلسفه برای کودکان، مهارت های تفکر خلاق و منتقدانه را در دانش آموزان تقویت می کند، اما اطلاق عنوان برنامه ی مهارت های تفکر به آن، نادرست و غیرمنصفانه است. این مقوله مفاهیم بیشتری در بر دارد. فلسفه برای کودکان، بر پایه ی تفکر و کنجکاوی شخصی دانش آموزان در زمینه ی مسائلی که برای شان اهمیت حیاتی دارد، شکل می گیرد. موضوع "فلسفه برای کودکان" مفاهیم عمومی، محوری و قابل بحثی را در برمی گیرد که پایه ی تجربه های ما در زندگی و سامانه ی آموزشی اند. نمونه های چنین مفاهیمی در زیر آمده اند: درستی، واقعیت، دانش، شواهد، آزادی، عدالت، نیکی، حق، ذهن، هویت، عشق، دوستی، قانون، مسئولیت، عمل، منطق، زبان، انصاف، چرایی، هستی، امکان، زیبایی، معنا، خویشتن، زمان، خدا، ابدیت، طبیعت، انسان، فکر.
-
مهارت «نه گفتن» در نوجوانان؛ علت‌ها و درمان آن
در آشپزخانه مشغول درست کردن غذا هستم که فرزند نوجوانم از من می‌خواهد به او کمک کنم و می‌گوید: «یکی از دوستانم از من خواسته که آخر هفته به مهمانی او بروم. ولی من دوست ندارم با افرادی که در آن مهمانی هستند روبرو شوم و احساس می‌کنم محیط آن مهمانی برای من مناسب نیست. دنبال یک بهانه می‌گردم بدون این که دوستم ناراحت شود، به آن مهمانی نروم.»
-
۲۱ مورد از بهترین بازی‌های نقش‌آفرینی برای کودک
هر کودکی برای یادگیری در مراحل اولیه‌ی آموزش، به روش‌های جذاب و سرگرم‌کننده نیاز دارد. کودکان پیش‌دبستانی، بسیاری از درس‌های پایه‌ای، اما مهم زندگی را در این مرحله از زندگی‌شان می‌آموزند. کودکان، تقلید کردن از بزرگسالان را دوست دارند و در این فرایند، روش‌های زندگی را می‌آموزند. در این مقاله، بیست‌ویک مورد از بهترین فعالیت‌های بازی که می‌تواندبه کودکان پیش دبستانی برای درک زندگی و جهان کمک کند، نوشته شده است.
-
کودکان با بازی می‌آموزند!
کودکان با بازی کردن می‌آموزند و شما با شناخت مهارت‌های پیش‌زبانی و بازی‌های گوناگون، می‌توانید به رشد مهارت‌های شناختی و زبانی کودک کمک کنید. مهارت‌های پیش‌زبانی، ارتباط چشمی، تقلید حرکات صورت، توجه به محیط پیرامون، رعایت نوبت، درک رابطهٔ علت و معلولی (برای نمونه این‌که با فشردن دکمه، چراغ روشن می‌شود) را دربر می‌گیرد. اگرچه به این مرحله، مرحلهٔ پیش‌زبانی گفته می‌شود، اما آنها همراه با زبان رشد می‌کنند و باید این مهارت‌ها را، از مهارت‌های شناختی دانست. در این نوشته، چکیده‌ای از مراحل پیش‌زبانی و بازی تا سی‌وشش ماهگی را خواهیم خواند:
-
قدرت دگرگون کننده بازی
«اگرچه بازی تفریح است و هرگز پدیده پیشِ پا افتاده‌ای نیست، یک محرّک زیست‌شناختی بنیادین است که به اندازه‌ی خواب و خوراک برای سلامت ما سازنده است.» «استورات براون»
-
ساخت تخته لمسی برای نوزادان و نوپایان
اینجا به شما نشان میدهیم که چگونه خودتان یک تخته لمسی برای کودکانتان بسازید. من شما را تشویق می‌کنم که یکی از این‌ها بسازید، کوچولویتان عاشق آن خواهد شد! فراهم کردن زمینه برای تجربه‌های غنی لمسی برای کودکانمان بسیار مهم است. ساختن این تخته لمسی برای کودکتان با استفاده از وسایل دورریختنی که در اطراف خانه پیدا می‌شود، بسیار آسان است. دختر کوچکم، پاوسم، عاشق تخته لمسی‌اش شده است؛ بیشتر از هر اسباب‌بازی دیگری در خانه.
-
فرصت‌ها و تهدیدهای تکنولوژی در فرآیند یادگیری
دیگر نمی‌توان نظام آموزشی را بدون ابزارهای دیجیتال تصور کرد؛ تبلت، موبایل و هوش مصنوعی به کلاس‌های درس راه یافته‌اند و سبک یادگیری نسل جدید را متحول کرده‌اند. اما پرسش اساسی اینجاست که این تحولات، آینده آموزش را به کدام سو خواهد برد؟
-
استفاده زیاد از موبایل و تبلت مهارت یادگیری را کُند می‌کند
صفحه نمایش‌ها بخشی از زندگی روزمره بسیاری از خانواده‌ها هستند اما یک مطالعه جدید نشان می‌دهد که گذراندن زمان زیاد در سال‌های ابتدایی عمر می‌تواند رشد زبانی کودک را کُند نماید.
-
سطح «پایین» یادگیری ۳۰ درصد دانش‌آموزان
رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش‌وپرورش از طراحی برنامه مداخله‌ای کیفیت بخشی آموزشی در راستای ارتقای عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در پایه چهارم و هشتم با توجه به نتایج ضعیف آزمون‌های تیمز و پرلز خبر داد و گفت: امیدوار هستیم در آزمون پرلز ۲۰۲۱ که باید تا فروردین ۱۴۰۱ برگزار کنیم شاهد ارتقای عملکرد دانش آموزان ایرانی باشیم.